--记物理与电信工程学院理程跃光服务队开展科技制作教学活动

7月18日早晨，阳光洒遍了程村中学的每个角落，华南师范大学物理与电信工程学院“理程跃光”15级物师1B服务队队员们在晨光中集合完毕，准备开始一天的课程。

学生们陆陆续续地来到教室，欢声笑语渐渐充满了校园。作为一支主打物理教育的队伍，为传授物理知识，支教组设置了理论讲解、原理探索、科技制作等课程。在同学们的期待中，科技制作课程拉开了帷幕。

科技制作不仅在于创造发明出实际成果，而且对提升学生的思维能力也有着深远的意义，进行科技制作，让学生参与实践，可以扩大视野，开发智力，培养探索精神和创造能力。这不仅是此次支教活动传授物理知识的重要手段，而且顺应了现代初中物理教学“知识与实践并重”的潮流。

一个废弃的瓶子，一个小木塞，彩色装饰纸以及其他的一些小零件，便可以制作出有趣的“水火箭”。寓教于乐，手脑并用，在实践中收获科学知识。

看着同学们发挥着想象力，努力地去完成制作，老师们的脸上露出了欣慰的笑容。在适当的地方循循善诱，给予同学们以指导，老师一直都是和同学们一起前进的指路人。

在普通的事物中得到灵感，将一件不起眼的小东西慢慢改进，便有可能创造出巨大的价值。在一次次失败的实验中汲取教训、总结经验，最终获得成功。这期间培养了学生们的耐心，只要持之以恒，科学梦终将会实现。

能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到其它物体。能量守恒定律是自然界普遍的基本定律之一。，简单的原理，可以有大发明。动力车也正是应用了这个原理。学生开发自己的思维，通过调节橡皮筋的松紧，便轻松地制作成了“动力小车”。

科技制作能够锻炼学生的动手能力、观察能力、思维能力，也对意志、毅力、创造性等基本素养的培养具有十分重要的意义。灵感与实践总是会撞出奇妙的火花，让学生用双手去实现科学梦。

华南师范大学物理与电信工程学院

2017年7月18日

撰稿人：王芸巧

图片：王莹蕊 王芸巧 谢佳洵 练可禹