7月23日，华南师范大学物理与电信工程学院团委学生会实践服务队的特色课程继续开展。为了拓宽小朋友们的知识面，激发对生活中自然现象和规律的兴趣和思考，华南师范大学物理与电信工程学院团委学生会实践服务队策划组组员何嘉琪为星槎小学的小朋友们精心准备了一节关于月相变化原因及其规律的科普课程：小小月相收集家——月相的秘密，并利用钉钉进行直播授课。

在世间，明月是永恒的存在。李白说：今人不见古时月，今月曾经照古人。我们头顶上的这一轮明月，曾经陪李白喝过酒、曾经抚慰过想念妻子的杜甫、陪苏轼度过了中秋。明月带着几分清婉，几分壮阔，几多思念，几多乡愁，站在历史长河之上俯瞰古今。

在“月相的秘密”课堂中，嘉琪老师将带领小朋友们，化身一位位小小月相收集家，一起在茫茫宇宙中探索月相的秘密，了解月亮，了解阴晴圆缺倾听月亮、地球和太阳的爱恨情仇，学习朔望月和传统历法的知识，领悟中华传统文化的博大精深。

（图1：课堂正式开始）

7月23日上午10:20，活动的上课铃正式敲响。整个课堂通过一个谜语展开。小朋友们都开动脑筋，不一会儿就有小朋友率先在评论区打出了答案。通过一个简单的科普视频，配合琪琪老师的旁白解说，带领小朋友们对本堂课要学的内容进行大致的了解。紧接着就来到了激动人心的月相排排序环节，小朋友们要运用常识，思考哪一个顺序是正确的，并将正确顺序的号码发送到评论区。小朋友们经过认真的思考，纷纷打出了心目中的正确答案。但能准确的排列正确的小朋友并不是很多，于是琪琪老师便说道，“没有排对的小朋友不要灰心，接下来的课程中，就会讲到月相变化的顺序啦，只要小朋友们认真听讲，就一定可以排得又快又准！”借此来引发小朋友们对接下来的课程的兴趣。

（图2：月相排排序）

接下来，琪琪老师讲解到月亮每天在星空中，自西向东地移动一大段距离，它的形状在不断地变化着，这个过程叫做月亮的相位变化，简称月相。而月相成因有两个，其一是月球不透明不发光，可以反射太阳光；其二，由于日地月三者在天空中不停做绕转运动，产生的相位变化，两者一起导致了月相变化。通过动图和示意图，生动形象的让小朋友们理解较为晦涩难懂的天体知识。

（图3：琪琪老师在通过动图给小朋友们讲解月相成因）

讲解完地月日的相位变化与月亮形状的关系之后，课堂就来到了小朋友们期待已久的月相成因演示环节了。琪琪老师先通过播放月相成因演示仪组装教程的视频，让小朋友们对月相仪的零部件有一个大致的了解。再手把手，一步步带着我们的小朋友们组装月相仪。组装好月相仪后，琪琪老师开始按照时间顺序，从初一到三十，给小朋友们一边演示一边讲解月相的名字和形状，以及对应的地月位置关系。顺完一整遍之后，琪琪老师拿出了一个一半涂黑的月球灯，为小朋友们演示从正面观测月相时所看到的月相变化。小朋友们都听得津津有味，十分入迷。

（图4：月相演示仪）

（图5：琪琪老师在给小朋友们讲解月相）

讲解完月相的名称和变化规律，接下来就来到了巩固所学知识的实践运用环节了。琪琪老师为小朋友们精心设计了两个小游戏，猜猜月相和诗句连连看。在这两个游戏中，小朋友们都特别积极踊跃的在评论区与老师互动，经过认真的思考后，大部分小朋友都能够运用本堂课所学的知识，来解开游戏中的问题。有个别难度较大的问题，琪琪老师便会仔细的带大家分析问题，找准关键提示，来解开谜题。

（图6：小朋友们正在玩诗句连连看小游戏）

画面一转，场景交换，一首内容丰富，简洁明了且朗朗上口的月相歌出现在大屏幕上。为了让小朋友们更好的记忆月相的变化，琪琪老师提前准备了一首便于记忆的月相歌，在通过一句句解释歌词的含义，来帮助小朋友们理解和记忆。介绍完月相歌，琪琪老师还给小朋友们拓展了月相与中华传统文化之间的关系。公历与农历的区别在于，公历是根据地球绕太阳的规律制定的，而农历是以月球绕地球运动的规律制定的，中华传统节日便是依照农历进行计算的。

（图7：琪琪老师正在给小朋友们解说月相歌）

最后，琪琪老师对本堂课的内容进行了总结和回顾。本堂课围绕着月相展开，先后为小朋友们讲解了什么是月相，月相的成因，农历与公历的区别，朔望月等知识。系统的带领小朋友们学习了月相的知识。在课程的尾声，琪琪老师对小朋友们说，“恭喜各位小朋友们成为一名合格的小小月相收集家！”本堂活动课到此完满结束。结束后，小朋友们依然留在课堂依依不舍的与老师告别，十分令人感动。

（图8：课程步入尾声）

当今社会教育是国之大计、党之大计，事关国家发展、民族进步、家庭幸福，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。《中国教育现代化2035》、《教育信息化2.0行动计划》的全面贯彻落实与一系列政策密集发布，标志着我国教育进入全面转段升级的新时期。实现社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，关键在国民素质现代化，基础在教育。

时光走过千年，诗人们早已化为了尘土，只有明月，依然用阴晴圆缺诉说着人间的悲欢离合。通过对月相变化的讲解，提升小朋友们观察能力，激发小朋友们对于大自然的兴趣，发挥小朋友们心中的聪明才智；在月相成因演示环节，通过组装演示仪，可以锻炼小朋友们的动手能力；通过对朔望月等中华传统文化的讲解，加深小朋友们对于中华传统文化的认同与了解，提升小朋友们的文化素养。

撰稿人：何嘉琪

初审人：廖德铭，林振朗

复审人：郭绮琪

终审人：唐小煜

来稿单位：华南师范大学物理与电信工程学院团委学生会服务队

来稿时间：2022年7月23日