作为学生，或者曾经作为学生，我们每天都会背着书包往返在上下学的路上。上学之路于我们大多数人而言，都是一份独一无二的童年回忆。通过引导小朋友们观察记录自己的上学路，发现上学路上更多美好瞬间和特别时刻，记录下平凡中的不平凡。在互动分享中了解世界偏远山区的艰难上学路，了解身边同学的上学路，在此过程中探寻内心深处对于上学的理解，认识到一切资源的来之不易，认识到学习能够改变命运。

7月22日，华南师范大学物理与电信工程学院团委学生会服务队的特色课程继续展开。为了加深小朋友们内心深处对于学习意义的理解，华南师范大学物理与电信工程学院团委学生会实践队策划组的组员何嘉琪为星槎小学的小朋友们准备了一场教育活动：“逐梦旅途，与你同行”——《我的上学路》分享活动。活动通过腾讯会议直播、钉钉转播的方式进行授课。

上课前半小时，琪琪老师就已经进入腾讯会议，联系助教帮忙调试设备，检查网络是否顺畅，熟悉课程PPT，尽力为小朋友们呈现一场精彩的线上活动。上课前十五分钟，琪琪老师便播放暖场音乐并与小朋友们点歌互动，想要尽快和小朋友们熟络起来。

（图1：课堂正式开始）

7月22日下午14:30，活动的上课铃正式敲响。课堂通过一个介绍世界各地偏远山区艰辛上学路的视频展开，便来到了琪琪老师的上学路分享。通过一个在华师提前拍摄并剪辑好的上学路视频，配合琪琪老师的旁白解说，带领小朋友们领略华师的风光。紧接着就是上学路途中奇闻妙趣的分享，通过一张张的照片，拾起一段段回忆。穿插在分享中的，还有对于学士服、晚霞、丁达尔效应的小小科普，引发小朋友们对于生活中事物的好奇心，带领小朋友们做生活中的“有心人”。

（图2：琪琪老师正在分享上学路上的趣事）

琪琪老师分享完上学路后，接下来就进入到小朋友们的分享环节了。首先是张思琦和麦锦怡小朋友的分享。思琦小朋友分享了一位让她记忆深刻的开零食店的阿姨，锦怡小朋友则分享了上学路途中水箱里小蝌蚪长成青蛙的过程。听完两位小朋友的分享，在听课的小朋友们都跃跃欲试，想要跟老师连麦来进行分享。在课堂之中，琪琪老师连麦了6位小朋友，听他们分享了独一无二的上学路。通过分享，可以感觉到小朋友们的上学路上也有非常多有趣的事情，像大黄狗、小麻雀、横跨溪流的小桥、在水里嬉戏的小鱼、小卖铺阿姨送来的宝矿力，这一切都是童年的专属回忆，是最珍贵的无价之宝。

（图3：麦锦怡同学在讲述小蝌蚪变青蛙的故事）

小朋友们分享完，课堂就交给我们的队员们来进行分享了。一共有5名老师提前精心准备了初高中的上学路，分享形式也是多彩多样，有图片展示，有视频剪辑，还有配合地图讲解的环节，大家都听得非常入迷。从队员的分享过程中，我感受最深的，是从现在看向过去的那种轻松愉悦和怀念之情。每个人在分享的过程中，琪琪老师都能感受到其中蕴含的对这条陪伴自己成长的上学路的深深情愫。或许是一抹彩虹，一片云彩，一个站立在路边的老爷爷雕塑，或是每次考试前都要祭拜的孔子像，正因为拥有这些专属记忆，我们的逐梦旅途才变得多姿多彩、妙趣横生。

（图4：vv老师在与同学们分享海中的上学路）

经过十分钟的课间休息后，琪琪老师用肯尼亚、尼泊尔、西伯利亚的上学路将小朋友的注意力引回到课堂上。琪琪老师给小朋友们讲解了不同地区上学路的艰辛与困难。严寒、酷暑、野兽、吊索，每一次上学，都是冒着生命危险的旅途。当看到偏远地区的孩子们的上学路之后，小朋友们都为那些孩子们的毅力与勇敢所折服，感受到现有学习资源的不易与可贵，真正感受到什么叫做“知识可以改变命运”，什么是学习的意义。 

（图5：视频中世界各地危险的上学路）

画面一转，场景交换，氛围从沉重转变为轻松。三张夕阳的美景，一句“我打碎了夕阳，……”，一场有趣的接句游戏。通过富有情感的文字，我们能够感受到小朋友们丰富的内心世界，看到独属于他们的视角，小朋友们用文字带领我们来到了他们的世界。看日落星河，晚风夕阳，星辰坠入大海，轻拂玫瑰花开。“怎样才能拥有好文采？”琪琪老师向大家提问。要想拥有好文采，四个多要做好。多阅读，多模仿，多观察，多思考。阅读是积累素材，模仿则是内化于心的第一步。正因为“艺术来源于生活，却又高于生活”，所以要多观察，并思考怎样运用到文章中去。而能说会写也是逐梦旅途中的一步，只有一步一脚印，踏踏实实走，才能到达成功的彼岸。

（图6：小朋友们的文笔太棒了）

“你的梦想是什么？你以后想成为一个什么样的人？”医生、军人、科学家、老师……小朋友们经过深思熟虑后将答案打在了互动评论区。随后琪琪老师播放了一个关于从5岁到75岁之间不同年龄的人目标的视频，加深小朋友们对于人生目标、人生规划的理解与思考。“成为一个快乐的自己。”这是视频中出现最多的人生目标。琪琪老师说道，在人生的旅途中，只要是不断为了一个目标而奋斗努力，为了靠近这个目标而提升自己，那就是有意义的人生。接下来，为了更好的让小朋友们理解逐梦旅途，在琪琪老师的指导下，小朋友们在白纸上画出了属于自己的逐梦之旅。

（图7：琪琪老师在给小朋友们讲解逐梦旅途的画法）

在课程的尾声，所有小朋友们一起，用手中的画笔，绘制出了一副专属于星槎的上学路， 各色的路线交叉环绕，绘制出逐梦旅途的模样。最后，琪琪老师向同学们表达了诚心的祝愿，“未来有无限可能，小朋友们勇敢去闯吧！”本堂活动课到此完满结束。结束后，小朋友们依然留在课堂依依不舍的与老师告别，十分令人感动。

（图8：小朋友们正在一起绘制星槎的上学路）

当今社会教育是国之大计、党之大计，事关国家发展、民族进步、家庭幸福，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。《中国教育现代化2035》、《教育信息化2.0行动计划》的全面贯彻落实与一系列政策密集发布，标志着我国教育进入全面转段升级的新时期。实现社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，关键在国民素质现代化，基础在教育。通过上学途中的观察，提升小朋友们观察能力，激发小朋友们对于大自然的兴趣，发挥小朋友们心中的聪明才智；在对于学习路途的展示环节，给予小朋友们展示的机会，锻炼小朋友们的表达能力。同样，活动中也包含着一些科普知识，能生动自然地将趣味知识传递到小朋友们之中。

学而立足，学习让我们不畏惧未知。把学习当成一场终身的旅行，在旅途中不断吸收知识，提升自我。学习是为了做一个有准备的人，能在机会来临时，及时抓住机会。在未来的天空中，做那颗独一无二的星。

撰稿人：何嘉琪

初审人：廖德铭，林振朗

复审人：郭绮琪

终审人：唐小煜

来稿单位：华南师范大学物理与电信工程学院团委学生会服务队

来稿时间：2022年7月18日