感视觉“黑洞”，学固体摩擦

——华师物电微光服务队开展课程物理拓展

2022年7月27日早晨，华师物电微光服务队在线上平台对兴星学校的同学们开展了物理拓展课程，本次课程旨在拓展同学们在物理方面的知识，提升同学们的物理学科素养，帮助同学们更深入地认识物理、了解物理，培养同学们对于物理的兴趣，有助于日后对于物理的学习。

课程的第一个环节是对于视觉“黑洞”的介绍。为了调动同学们积极参与到课堂当中，主讲人温海略先提出了一个问题：当黑洞变成“白洞”时，瞳孔如何变化？在同学们讨论完之后，主讲人温海略向同学们讲解了瞳孔随主观感受的变化，并说明科学家推测人类是根据大脑对光的感知来决定放大或者缩小瞳孔的。为了让同学们更深入地理解这个概念，主讲人温海略接着引出了“光流”的概念，并为同学们讲解了像素的概念以及光流在生活中的应用。紧接着，主讲人温海略为同学们展示了几张具有特殊视觉效果的图片，这些图片让同学们亲身感受了视觉“黑洞”，加深了同学们对于课堂内容的理解和体验。

课堂的第二个环节是对于固体摩擦的介绍。在之前的力学课堂中，同学们初步建立了对摩擦力的理解和认知，而主讲人温海略通过这节课打破了常识的理论，帮助同学们重新认识了摩擦力。主讲人温海略先为同学们介绍了力与摩擦力的概念，并播放了一个有关于摩擦力的视频，为后面的介绍做好了铺垫。随后，主讲人温海略引导同学们开动脑筋，思考生活中存在摩擦力的现象。简单的介绍以及思考环节让同学们充分地参与到了课堂当中。为了进一步的讲解，主讲人温海略为同学们介绍了物质的微观结构，主要是离子结构，分子结构以及原子结构，紧接着，主讲人温海略讲解了法国物理学家阿蒙顿关于摩擦力的三大定律，这三大定律简洁明了地让同学们明白了影响摩擦力的因素，接下来是对于凹凸啮合说的介绍，这一部分与前面对于物质结构的介绍联系起来，形象地说明了摩擦力产生的原因。接着主讲人温海略提出问题：什么情况下，压力几乎没有，却存在很大的抵抗相对运动的力呢？通过这个问题，主讲人温海略引入了下一步对于粘附说的介绍，粘附说认为接触面之间存在某种分子级别的微观力导致表面粘在一起。

第三个环节，主讲人温海略先提出问题：为什么调色板的三原色和电视机的三原色不一样？为了解答这个问题，主讲人温海略先介绍了原色的概念以及，人的眼睛看到东西的原理，而人的眼睛看到调色板的原理与看到电视的原理存在差异，从而导致了两个三原色的不同。课堂的最后，主讲人温海略对课堂内容作了总结。

通过这节课，同学们明白了物理不仅仅存在于课本上的内容，物理在我们的身边无处不在，许多奇妙的现象背后都隐藏着物理知识以及物理原理。这节课帮助同学们发现了身边的物理现象，激发了同学们对于物理的兴趣。

撰稿人：黄祎

初审人：黄乾锐

复审人：李海峰

终审人：唐小煜

来稿单位：华南师范大学物理与电信工程学院微光服务队

来稿时间：2022年7月27日