报告题目：机械波传播概念学习中知识整合的测评与教学干预研究

报告人：谢丽副教授  华中师范大学

报告时间：2023年03月19日（周日）16:00

报告地点：理六栋525会议室        

邀请人：周少娜，肖洋

报告内容：

加强学生对物理概念的深度理解是过去几十年物理教育研究一直关注的重点。本研究基于知识整合的视角，构建了波传播概念框架模型。基于此框架可以明确地建模学生的知识结构，并衡量他们的知识整合水平，揭示出学生在问题解决中的推理路径。同时，该框架能够帮助教师进行及时有效的诊断，为教学干预提供了新方法。教师可以在教学中明确地引入某一主题的核心概念，将其直接与解决问题的应用过程联系起来，通过发展学生知识结构中缺失的基本环节来改善他们知识整合的程度，促进他们对物理概念的深度理解。

专家简介：

谢丽，华中师范大学物理科学与技术学院副教授，硕士研究生导师，美国俄亥俄州立大学访问学者。主要研究方向为中美国际比较教育、深度学习的教育模型、教育测量模型、科学探究、教育技术与新课程设计。主持教育部人文社科青年基金1项，湖北省高等学校教研项目2项，湖北省教育科学规划项目1项。获得2022年湖北省优秀基础教育教学成果二等奖。以第一作者/通讯作者发表论文三十余篇，其中SSCI检索1篇，CSSCI检索3篇，人大复印资料全文转载5篇。