12月20日中午，由物理学院和教师发展中心主办，物理学国家级实验教学示范中心和物理学院教师发展分中心承办的第42期木铎教师沙龙在物理学院理六栋320顺利举行。本期沙龙邀请到物理学院凝聚态物理研究所副所长徐小志教授担任主讲嘉宾。国家级物理实验教学示范中心主任、物理学院副院长吴先球教授，教师发展中心张裕瑜老师和蔡俊兰老师出席本次活动，共有来自校内外近30位老师参加了本次沙龙。

在活动开始前，吴先球教授介绍了本次活动的主讲嘉宾，并为本次活动致辞。他表示，教师发展中心是学校专业的教师发展机构，在支持教师专业发展中做了很多的工作，特别是近年来在组织教师参加教学比赛，取得了优异的成绩，有效提升了教师的教学水平。他感谢各学院的老师来物理学院参加本次活动，希望大家增进交流，并预祝活动取得圆满成功。

徐小志结合自己多年来的科研及教学经历，以”脚踏实地、仰望星空”为题，与参与活动的老师们分享了他关于科研、学生指导、以及平衡工作与生活等方面的感想。

关于学生培养，徐小志认为，教师应充分了解学生的特点，与学生建立良好的沟通，因材施教，了解他们读研的初心、研究兴趣和职业规划。基于这些教师可以为学生提供更加符合他们自身发展需求的指导和帮助。在与学生相处时，应尽量做到“不严苛，不放松”、“互相尊重，敬而不畏”，为学生营造一个自由和谐，互相学习，互帮互助的团队合作氛围。此外，徐小志还提到要激发学生科研的积极性。诚然，科研的道路上总是布满荆棘，当学生屡屡遇到悬而未决的难题，心灰意冷想要放弃的时候，要适时给他们打一针“强心剂”，帮助他们重拾信心，渡过科研路上的难关，坚定科研信念。

关于如何申请课题与项目，徐小志鼓励老师们在竞争激烈的环境下，要不断修炼内功，提高自身的学术素养，脚踏实地做好学问，发表高质量的论文，为项目申请打下基础。老师们要基于之前所做研究成果，申请相关的课题与项目，从而建立论文与项目之间的良性循环。在这个过程中，要有坚持申请，不怕打击的精神。此外，老师们也需要提高自己的沟通能力，加强与同行学者的交流与合作。

关于职称评定，徐小志建议教师们认真研读政策，早做准备。政策是指导科研工作者行动的纲领，只有充分了解政策内容，才能明确自己的任务与目标。青年教师要抓住入职的黄金三年，明确职业成长道路规划，积极争取职称评定条件，积极申报基金，组建团队，为自己的职业发展奠定基础。此外，教师们还需密切关注政策动态，随时调整自己的成长策略，为职称评定做好充分准备。在职业发展道路上，困难和挫折在所难免，但只有坚定信念，勇往直前，才能取得优异成绩，实现职业理想。

关于工作与家庭的关系。他建议要平衡工作和生活，做好规律的时间管理，提高工作效率从而实现工作与生活的平衡。在忙碌的工作之余，要尽量抽出时间陪伴家人，关心他们的生活，倾听他们的心声。用陪伴和感恩的心来回馈他们的支持和理解。老师们应始终保持敬业精神和进取心。同时还应关注个人身心健康，保持良好的心态，以更好地应对职业发展中的各种挑战。

在活动过程中，参与沙龙活动的老师们积极提出实际问题，与徐小志教授进行了互动和深入交流。参与活动的老师们反馈，徐小志老师的分享为青年教师提供了宝贵的成长建议和指导方法，他的经验和见解对青年教师的教学和科研工作有很好的参考意义。

  学校历来重视和关注青年教师的成长和发展。从2022年开始，教师发展中心每学期在木铎教师沙龙中专门安排“青年教师成长经验分享”系列活动，旨在通过优秀教师的经验分享，为青年教师的成长带来启发，做好职业规划，帮助青年老师更好地成长。接下来，教师发展中心也将继续关注青年教师的发展需求，邀请更多优秀教师分享经验，继续支持教师专业发展，为广大教师提供更多优质的学习和交流平台。