为切实落实创新型人才培养方案，营造良好实践育人环境，浓厚全员育人、全程育人、全方位育人氛围，10月25日，物理学院召开2025级本科师范生全员导师制动员会。会议旨在为2025级师范生搭建成长发展桥梁，助力培养服务国家基础教育改革的卓越中学物理教师。物理学院党委书记陈道华、副书记王丰、副院长吴先球，及2024级、2025级导师与学生代表共同出席。

会议伊始，吴先球副院长详细介绍全员导师制的背景、意义及具体实施方案。他指出，作为“物理学”世界一流建设学科主要建设单位，学院实行全员导师制，是推进一流学科建设、完善“三全育人”工作体系的重要举措。自2022年10月启动调研以来，学院历经方案初稿起草、意见征集、党政联席会议审议等环节，最终形成覆盖学生全学业周期的导师制方案。他特别强调，2025级师范生导师制将采用“低年级学业导师+科研导师+高年级专业导师”的组织模式，充分发挥导师在学业指导、生涯规划、科研启蒙等方面的关键作用。

随后，2024级校内导师代表结合自身指导实践，分享针对学生需求开展个性化帮扶、引导学生适应大学生活、科学规划学业与职业发展的宝贵经验；朋辈导师代表介绍搭建校内导师与校外导师沟通桥梁、与学生建立良好关系及提供有效学业辅导的做法；2024级学生代表畅谈导师制实施一年来的成长与收获，让在场师生对导师制的实际成效有了更直观深刻的认识。

会议最后，陈道华书记向2025级本科生表达殷切希望，鼓励新生在未来四年学习生活中，深耕物理知识、攻克学习难点、主动参与科研实践，以求真求实的态度，成长为有担当的物理人。

会议结束后，校内导师、朋辈导师与2025级学生代表开展结对交流。新生积极分享入学后的适应情况、专业兴趣及未来规划，导师耐心解答疑问，并结合自身研究方向给出初步指导建议。现场气氛热烈、互动频繁，为后续导师制工作的深入开展奠定良好基础。

此次全员导师制启动会议，不仅明确了学院育人工作的重点方向，更搭建起师生协同成长的新平台。未来，物理学院将持续完善导师制考核与激励机制，推动导师履职尽责，切实将育人成效落到实处，为培养更多高素质物理学科人才筑牢根基。