物理学院学术报告（第66期）

报告题目：系统发展科创课程，全面培养新质人才：普及化STEM课程的理论和实践

报告专家：万志宏 香港教育大学

报告时间：2025年11月13日(周四)19:00

报告地点：理6栋525    邀请人：王丰

报告内容：

STEM教育是近年来实施课程改革的一个重点，是培养新质人才的重要途径。实现STEM教育的普及化亟需解决以下两个层次挑战。第一个层次是STEM课程结构、教学方法和硬件设计。第二个层次是教师的信心和照顾学习差异。本次讲座将简要介绍香港SWEETIE （思维奇）STEM在线课程处理这些挑战的经验。针对第一层次的挑战，SWEETIE课程（1）通过借鉴泰勒的课程开发理论和工业革命的历史把STEM活动组织成相互关联、层层递进的4个阶段；（2）通过融合现代教育理论和STEM学习特点开发出SWEETIE 七步教学法，以保证每一个STEM活动的效率；（3）通过设计六维度可拓展的教具，最大程度地发展学生的创造力。针对第二层次的挑战，SWEETIE课程通过开发在线学习平台，大大减少实施STEM教学的难度，同时还可以更好地照顾到学习差异。真正做到2小时培训，老师就可以开始教STEM。这种创新的培训方式，深受前线老师欢迎，目前已经在60几间学校推行。最后还会展望如何利用新GenAI科技进一步提升STEM的教学效率，真正做到STEM for ALL，高效培育新质人才。

专家简介：

万志宏，香港教育大学博士生导师，卓越教学发展中心署理总监，东亚科学教育协会会长，华人科学教育研究学会秘书长。万博士在科学教育和教育测评领域有着丰富研究经验，在国际权威期刊发表论文50余篇，主持过多项重大科研项目，涵盖STEM教育的多个热点问题，包括混合式STEM教学平台的设计，STEM创客的能动性发展，设计导向的STEM学习的影响，老师对STEM整合的理解，以及通过STEM活动开发患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）的学生潜能等。近年来万博士致力于推广和实践“STEM for All；STEM by All”的教育理念。其设计和开发的混合式“思维奇”（SWEETIE）STEM课程，力求结合先进教学思想和现代教育技术，让所有学生都能参与STEM活动,让所有老师都能开展STEM教学。这一课程深受中小学老师的欢迎，目前已经在60余所中小学推行。